O trabalho de campo como importante ferramenta geográfica no reconhecimento do patrimônio histórico-cultural de Pedra de Guaratiba - RJ

Rafael Alves de Freitas; Marina Aires; André Luiz da Silva Filho; Walter de Barros Costa Neto

doi:10.51308/continentes.v1i24.376

Rafael Alves de Freitas Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) http://orcid.org/0000-0002-9050-5939
Marina Aires Universidade Federal Fluminense (UFF) http://orcid.org/0000-0001-7608-3090
André Luiz da Silva Filho Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) http://orcid.org/0000-0003-1130-2699
Walter de Barros Costa Neto Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

DOI: https://doi.org/10.51308/continentes.v1i24.376

Resumo

O artigo aqui desenvolvido tem por objetivo identificar a Paisagem Cultural, como os patrimônios culturais do bairro de Pedra de Guaratiba, na Zona Oeste da Cidade do Rio de Janeiro, pontuando e avaliando a historicidade das edificações e sua relação com a memória afetiva da comunidade e a sua influência na construção desta população, obtido por meio de instrumento de aproximação como o trabalho de campo. Foi planejado um estudo sobre o método do trabalho de campo como importante ferramenta geográfica no reconhecimento do patrimônio histórico-cultural de Pedra de Guaratiba, visando dar visibilidade aos ícones culturais locais. Almejando assim ressuscitar valores culturais, oferecendo informação, lazer, educação e oportunizando a inspiração em novos projetos de pesquisa histórica e social. A atividade a ser proposta parte de um dos pilares da Geografia, o trabalho de campo a ser realizado pelos alunos do 3° ano do ensino médio do CIEP 305 – Heitor dos Prazeres no entorno da unidade escolar. Dessa forma, será planejado um trajeto onde os discentes poderão observar a Paisagem, suas formas e funções e posteriormente ao trabalho de campo, será proposta uma atividade, com o intuito de mostrar para a comunidade escolar novas percepções sobre os principais pontos de interesse do bairro.

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Biografia do Autor

Mestrando pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia, da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (PPGGEO-UFRRJ). Possui Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e Bacharelado em Sistemas de Informação pela Fundação Educacional Unificada Campograndense (FEUC). Membro/Pesquisador do Grupo de Estudos Integrados em Ambiente: Geografia e Ensino (GEIA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Tem como principais áreas de atuação: Ensino de Geografia e na abordagem humanista/cultural, discutindo e pesquisando temas relacionados com os conceitos de Paisagem e Lugar.

Doutoranda em Geografia pela Universidade Federal Fluminense – UFF, Mestre em Meteorologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ e Graduada em Geografia (Bacharelado) pela Universidade Federal Fluminense – UFF

Mestrando em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ e Graduado em Geografia (Licenciatura) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ

Graduado em Geografia, pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro.